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Bienvenue sur mon blog.  Je m'appelle Medine Sevik. Je suis une étudiante de troisième année pour être enseignante préscolaire de l...

lundi 9 décembre 2019

Préparer le lit des 3 chats

Pour introduire, la quantité 1 en 1e maternelle, j'ai utilisé l'album 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3 de Michel Van Zeveren. Les enfants ont bien aimé l'histoire, mais il est assez long pour les enfants de cet âge-là. C'est pour cette raison que j'ai raconté cette histoire par partie (par rapport à la scène).


Compétence

1. Les nombres
1.1 Compter, dénombrer, classer
1.1.1 Dénombrer des collections de 1 à 10 objets identiques ou différents.



Matériels :
  • 3 chats
  • 3 sets de table
  • 5 cuillères
  • 5 bols 
  • 5 chaises
  • L'image de la scène de l'album "1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3, imprimée en grand

Introduction de l'activité :

Après avoir lu l'album au coin tapis, j'introduis cette activité de la même façon que la première scène : préparer le bain des 3 chats et la deuxième : préparer le repas aux 3 chats.

J'utilise la boîte de Bakou l'éléphant et je montre le matériel qu'il nous a apporté aujourd'hui. 

Déroulement : 

Je sors les 3 lits : "Il y a 3 lits comme dans notre histoire."

Je demande ensuite aux enfants ce que la maman a besoin pour préparer les lits en montrant l'image de la scène en grands : "De quoi la maman a besoin pour préparer le lit des trois chats ?"

RA : " Elle a besoin d'un oreiller, d'un doudou et d'une couverture."

Je montre le chiffre 1 et l'accroche au tableau : "Oui, il faut  1 oreiller, 1 doudou et 1 couverture comme ça." (je montre '1' avec mon doigt et le chiffre.).

Je demande combien d'objets il y a au total ? : "Alors, combien d'objets, il faut sur chaque lit ?"

RA : "Il en faut 3"

Nous allons réaliser l'activité à table : "On va pouvoir préparer le lit aux petits chats à table chacun à son tour."
A table, individuellement, je pose les mêmes questions qu'au coin tapis et je demande à l'enfant de verbaliser : "de quoi as-tu besoin ? Combien tu dois en mettre ? Combien d'objets il y en a au total ?..."
Je précise qu'il y a plusieurs objets et qu'on n'a pas besoin de tous les utiliser : "Il y a plusieurs objets et nous n'avons pas besoin de tous les utiliser. Nous prenons juste ce qu'on a besoin pour préparer le lit aux 3 chats."

Évaluation réflexive :

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