Préparer le lit des 3 chats

Pour introduire, la quantité 1 en 1e maternelle, j'ai utilisé l'album 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3 de Michel Van Zeveren. Les enfants ont bien aimé l'histoire, mais il est assez long pour les enfants de cet âge-là. C'est pour cette raison que j'ai raconté cette histoire par partie (par rapport à la scène).

Compétence

1. Les nombres

1.1 Compter, dénombrer, classer

1.1.1 Dénombrer des collections de 1 à 10 objets identiques ou différents.

Matériels :

• 3 chats
• 3 sets de table
• 5 cuillères
• 5 bols 
• 5 chaises
• L'image de la scène de l'album "1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3, imprimée en grand

Introduction de l'activité :

Après avoir lu l'album au coin tapis, j'introduis cette activité de la même façon que la première scène : préparer le bain des 3 chats et la deuxième : préparer le repas aux 3 chats.

J'utilise la boîte de Bakou l'éléphant et je montre le matériel qu'il nous a apporté aujourd'hui. 

Déroulement : 

Je sors les 3 lits : "Il y a 3 lits comme dans notre histoire."

Je demande ensuite aux enfants ce que la maman a besoin pour préparer les lits en montrant l'image de la scène en grands : "De quoi la maman a besoin pour préparer le lit des trois chats ?"

RA : " Elle a besoin d'un oreiller, d'un doudou et d'une couverture."

Je montre le chiffre 1 et l'accroche au tableau : "Oui, il faut  1 oreiller, 1 doudou et 1 couverture comme ça." (je montre '1' avec mon doigt et le chiffre.).

Je demande combien d'objets il y a au total ? : "Alors, combien d'objets, il faut sur chaque lit ?"

RA : "Il en faut 3"

Nous allons réaliser l'activité à table : "On va pouvoir préparer le lit aux petits chats à table chacun à son tour."

A table, individuellement, je pose les mêmes questions qu'au coin tapis et je demande à l'enfant de verbaliser : "de quoi as-tu besoin ? Combien tu dois en mettre ? Combien d'objets il y en a au total ?..."

Je précise qu'il y a plusieurs objets et qu'on n'a pas besoin de tous les utiliser : "Il y a plusieurs objets et nous n'avons pas besoin de tous les utiliser. Nous prenons juste ce qu'on a besoin pour préparer le lit aux 3 chats."

Évaluation réflexive :

Préparer la table des 3 chats

Pour introduire, la quantité 1 en 1e maternelle, j'ai utilisé l'album 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3 de Michel Van Zeveren. Les enfants ont bien aimé l'histoire, mais il est assez long pour les enfants de cet âge-là. C'est pour cette raison que j'ai raconté cette histoire par partie (par rapport à la scène).

Compétence

1. Les nombres

1.1 Compter, dénombrer, classer

1.1.1 Dénombrer des collections de 1 à 10 objets identiques ou différents.

Matériels :

• 3 chats
• 3 sets de table
• 5 cuillères
• 5 bols 
• 5 chaises
• L'image de la scène de l'album "1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3, imprimée en grand

Introduction de l'activité :

Après avoir lu l'album au coin tapis, j'introduis cette activité de la même façon que la première scène : préparer le bain des 3 chats.

J'utilise la boîte de Bakou l'éléphant et je montre le matériel qu'il nous a apporté aujourd'hui.

Déroulement :

Je sors les napperons, les bols et les cuillères et je demande aux enfants : "Qu'est-ce qu'on va pouvoir faire avec tout cela ?"

RA : "Préparer la table aux chats."

"Oui, nous allons pouvoir préparer la table aux 3 chats. Combien de set de table/bol/cuillère avait 1 chat ?"

RA : "1"

Je montre le chiffre 1 et l'accroche au tableau : "Oui, il y avait un set de table, un bol et une cuillère comme ça." (je montre '1' avec mon doigt et le chiffre.). Je montre la photo agrandi de cette scène pour montrer que chacun a un objet de chaque : "Vous voyez, il y a un de chaque objet."

Nous allons réaliser l'activité à table : "On va pouvoir préparer la table des petits chats chacun à son tour."

A table, individuellement, je pose les mêmes questions qu'au coin tapis et je demande à l'enfant de verbaliser : "Combien de set de table tu dois mettre dans chaque chat ?, tu en as mis combien ?..."

Je précise qu'il y a plusieurs objets et qu'on n'a pas besoin de tous les utiliser : "Il y a plusieurs objets et nous n'avons pas besoin de tous les utiliser. Nous prenons juste ce qu'on a besoin pour préparer la table des 3 chats."

Préparer le bain des 3 chats

Compétence

1. Les nombres

1.1 Compter, dénombrer, classer

1.1.1 Dénombrer des collections de 1 à 10 objets identiques ou différents.

Matériels :

• 3 chats
• 3 bassines 
• 5 ballons
• 5 canards
• 5 seaux
• L'image de la scène de l'album "1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3, imprimée en grand

Introduction de l'activité :

Après avoir lu l'album au coin tapis, j'utilise la boîte de Bakou l'éléphant pour attirer l'attention des enfants et pour introduire l'activité : "Les amis, que pensez-vous qu'il y a dans cette boîte ?" J'écoute les idées des enfants. Ensuite, je sors Bakou l'éléphant et je leur explique que c'est sa boîte : "Il y a un éléphant. Il s'appelle Bakou et cette boîte est à Bakou. C'est ici qu'il se repose." J'explique ce que l'éléphant nous a rapporté : "Bakou l'éléphant nous a rapporté des choses."

Déroulement :

Je sors les bassines : "Il y a 3 bassines comme dans notre histoire."

Je sors ensuite les canards, les ballons et les seaux : "il y a aussi plusieurs canards, plusieurs ballons et plusieurs seaux."

Puis je demande combien de ballon, de canard et de seaux avaient les chats : "Combien de ballon/seau/ canard avait un chat dans l'histoire ?"

RA : "1"

Je montre le chiffre 1 et l'accroche au tableau : "Oui, il y avait un ballon, un seau et un canard comme ça." (je montre '1' avec mon doigt et le chiffre.). Je montre la photo agrandi de cette scène pour montrer que chacun a un objet de chaque : "Vous voyez, il y a un de chaque objet."

Nous allons réaliser l'activité à table : "On va pouvoir préparer le bain des petits chats à table chacun à son tour."

A table, individuellement, je pose les mêmes questions qu'au coin tapis et je demande à l'enfant de verbaliser : "Combien de ballon tu dois mettre dans cette bassine ?, tu en as mis combien ?..."

Je précise qu'il y a plusieurs objets et qu'on n'a pas besoin de tous les utiliser : "Il y a plusieurs objets et nous n'avons pas besoin de tous les utiliser. Nous prenons juste ce qu'on a besoin pour préparer le bain des 3 chats."

Remarque :

Cet album est intéressant à introduire la quantité 1 avec les tout-petits. Le matériel est attrayant pour les enfants d'accueil et 1e maternelle ce qui leur donne envie de faire l'activité. J'ai pu tester cette activité pendant mon stage et cela a bien fonctionné. Les enfants ont compris qu'il faut donner un objet de chaque même s'il en reste encore. Cela a permis aux enfants de mieux comprendre l'album, car ils ont pu eux-mêmes préparer le bain des 3 chats comme la maman en touchant, en manipulant  les objets.